Opis

Produkt nagrodzony Złotym Kopernikiem w kategorii Życie w społeczeństwie dla filmów wyróżniających się walorami edukacyjnymi i artystycznymi !

Film 1 „Witaj w domu. O funkcji opiekuńczej rodziny”

Kiedy w rodzinie pojawia się noworodek, wywraca jej życie do góry nogami. Dzieci różnie reagują na pojawianie się rodzeństwa. Niektóre obawiają się, że rodzice będą je kochać mniej, inne nie mogą doczekać się brata lub siostry i potem chętnie się nim zajmują. Film o tym, jak akceptować siebie w rodzinie, wyrażać troskę i uczucia.

Film 2 „Babcia to babcia. O rodzinie wielopokoleniowej”

Film pomaga zrozumieć, na czym polega funkcja wychowawcza i psychiczno-uczuciowa rodziny. Pretekstem do rozmów dzieci z rodzicami jest powrót babci ze szpitala i konieczność zaopiekowania się nią. Jak pomagać sobie nawzajem? Jak uczyć się empatii? Dlaczego życie rodzinne czasami wymaga rezygnacji ze swoich potrzeb i zmiany planów?

Film 3 „Tak, zaoszczędziłem. O zarządzaniu rodzinnymi finansami”

Jak gospodarować pieniędzmi? W jaki sposób planować rodzinne wydatki? Film prezentuje ekonomiczną funkcję rodziny. Uczy dzieci, że planowanie domowego budżetu wcale nie jest łatwe. Porusza problem racjonalnego gospodarowania pieniędzmi i potrzebę oszczędności. Pokazuje, że czasem trzeba powstrzymać swoją roszczeniowość.

Film 4 „Przecież jesteś dziewczyną! O stereotypach płci”

W okresie dojrzewania o dobrą komunikację wcale nie jest łatwo. Chłopcom i dziewczynom trudniej się porozumieć – również w rodzinie. Filmowe scenki opowiadają o tym, w jaki sposób łagodzić stereotypizację płci i jak uświadomić nastolatkom potrzebę wzajemnej akceptacji.

Film 5 „Nie wiem, co myśleć? O huśtawce nastrojów”

Przejście przez okres dojrzewania może być czasem niełatwe. Nastolatki bywają kłótliwe, impulsywne, buntownicze, a po chwili rozmarzone i uśmiechnięte. Łatwo tracą panowanie nad sobą i swoimi emocjami. Te przeplatające się pozytywne i negatywne uczucia – to typowe stany charakteryzujące adolescentów. Filmowi rodzice muszą się wykazać niemałą cierpliwością, empatią i zrozumieniem.

Film 6 „A ze mną też tak będzie? Kilka słów o dojrzewaniu”

Okres dojrzewania to czas istotnych przemian w życiu nastolatka. Zmiany te obejmują wygląd zewnętrzny oraz świat wewnętrzny młodego człowieka. Dotyczą przede wszystkim procesów fizjologicznych i emocji. Okres między dzieciństwem a dorosłością może być kłopotliwy zarówno dla adolescenta, jak i jego otoczenia. Film wskazuje na wagę rozmów rodziców z dziećmi.

Film 7 „Co to za zapach? O higienie nastolatków” (wskazany do realizacji w klasie V, lekcja 12)

Okres dojrzewania wiąże się z wieloma zmianami fizycznymi. Problemy z cerą, pryszcze czy przetłuszczanie się włosów to częste problemy nastolatków. Niemało kłopotów sprawia też nadmierna potliwość, zwłaszcza, że wydzielaniu potu towarzyszy zwykle nieprzyjemny zapach. Jak poradzić sobie z tymi problemami? Przede wszystkim należy uświadomić sobie, że są one naturalne. Następnym krokiem jest staranna higiena osobista.

Film 8 „Wstęp tylko w strojach wieczorowych. O ubiorze nastolatków”

Moda, presja rówieśników i mediów – trudno sprostać wszystkim wymogom w kwestii ubioru. W niektórych domach strój bywa powodem konfliktów. Nastolatki chcą wyglądać atrakcyjnie, tymczasem rodzice nie zgadzają się na bluzki odsłaniające pępek albo zbyt krzykliwy makijaż. Film o tym, by nie podążać ślepo za modą, ale nosić to, w czym

Film 9 „Co kolega może? Co kolega powinien? Kilka słów o koleżeństwie”

Koleżeństwa nie można nauczyć się w samotności. Nie wystarczy poczytać o nim w książce albo Internecie. Jakie cechy powinna posiadać dobra koleżanka? Czym powinien charakteryzować się dobry kolega? Czasem mówimy, że przyciągamy do siebie takich ludzi, jakimi sami jesteśmy. Film o tym, że aby mieć dobrych kolegów, trzeba być również dobrym dla innych.

Film 10 „Spotkamy się w realu? O uzależnieniu od nowych technologii”

Towarzyszą nam wszędzie: w domu, szkole, podczas treningów i spotkań z kolegami. Niestety, wielu nastolatków przekracza granice racjonalnego korzystania z komórek i smartfonów, a przez to ich kontakty w realu stają się coraz krótsze, zdawkowe i ograniczone. Filmowe scenki mogą stać się pretekstem do klasowej dyskusji na temat fonoholizmu.

Filmy posiadają opcje napisów w języku polskim.