Progres: Matematyka i Logiczne Myślenie

24,99  brutto

Ciekawe zadania z matematyki dla uczniów szkól podstawowych. Program Progres jest narzędziem wspierającym wszechstronny rozwój oraz szybką i efektywną naukę dzieci i młodzieży. Posiada atrakcyjną formę poprzez wykorzystanie nowoczesnego środka edukacyjnego jakim jest komputer. Rozwój oparty o zabawę i współzawodnictwo, wyzwala pozytywne emocje, pozwala odnieść sukces, podnosi motywację i chęć do dalszego działania.

Producent: Laboratorium Komputerowe Avalon

Wyczyść

Opis

Progres: Matematyka i Logiczne Myślenie

Progres – seria programów edukacyjnych dla dzieci

Matematyka i logiczne myślenie

Temat: Ciekawe zadania z matematyki dla uczniów szkól podstawowych.

Program Progres jest narzędziem wspierającym wszechstronny rozwój oraz szybką i efektywną naukę dzieci i młodzieży. Posiada atrakcyjną formę poprzez wykorzystanie nowoczesnego środka edukacyjnego jakim jest komputer. Rozwój oparty o zabawę i współzawodnictwo, wyzwala pozytywne emocje, pozwala odnieść sukces, podnosi motywację i chęć do dalszego działania.

Zawartość merytoryczna jest wynikiem wieloletnich doświadczeń w pracy z dziećmi i młodzieżą w różnym wieku, ze specyficznymi i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi jak również z dziećmi wybitnie zdolnymi. Jest przeznaczony dla dzieci w wieku 6-13 lat.

  • Podnosi motywację do nauki
  • Wyzwala zdolności i talenty
  • Różne poziomy trudności do wyboru
  • Zawiera dodatkowo ćwiczenia ruchowe!

Ćwiczenia z matematyki uczą:

  • umiejętności matematycznych
  • sprawnego liczenia
  • logicznego myślenia
  • spostrzegawczości i szybkości reakcji
  • sprawności umysłu i zapamiętywania
  • angażowania się w osiągnięcie celu
  • wyrażania uczuć i emocji

“Progres: Matematyka i Logiczne Myślenie” to zestaw wyselekcjonowanych ćwiczeń z programu edukacyjnego dla dzieci PROGRES.

FRAGMENT RECENZJI: „Tak więc program Progres autorstwa Doroty Rudzińskiej–Friedel jest niewątpliwie programem wspierającym rozwój dzięki tworzeniu odpowiednich warunków oraz stosowaniu konkretnych oddziaływań terapeutycznych. Warto również podkreślić iż odbiorcami programu jest bardzo szeroka grupa uczniów – zarówno jeśli chodzi o rodzaj problemu szkolnego ucznia, jego nasilenie jak i wiek ewentualnych użytkowników.”

dr Iwona Lindyberg
Uniwersytet Gdański

Dodatkowe informacje

Wersja

elektroniczna, pudełkowa